花三分钟了解如何做笔记(记笔记注意这5处)

1、记细纲

每讲一次,把孩子的在教学过程教管理的概念、公式、自然规律、原理等找出来,对于其他不可理解概念,也通过做功课举例说明。每课程结束一篇文言文,一节数学课,去一次总结与反思,把一章,一单元的基本内容、基本知识和、技能技巧详细地总结在表格里,一些在高中课本虽无,也不系统,练习时不放心,通过复述提纲,便于复习,也提高思维能力,你还能不断提升着自己的能力归纳总结综合素质的和编程能力。

2、记各种疑难杂症

在孩子们自主复习时多少会有点自己的难以理解的问题,加工中也会因为存在很多错误,那么学习时一定要留意老师指导疑难的东西,这些困难问题,哪怕培训中已就能解决,但但时间久了又可能会忘怀,所以不妨把此类问题作一下记录,复习时多看一两遍,加深大家对问题的深度记忆,一些同学把我们的总是编织成一本《较难题集》,从中变拙。

3、记方法

所谓记方法,是指老师讲解注脚或模拟题时,引导学生记住记忆技巧、思路创新方法。

4、记爆点

上课时老师有时添加一些会令学生课后复习思考,而这些问题也许再经过若干天没有更两三年的老师的指导下最终解决,同学们在学一些看课外书时,还有可能看到一个奇葩的问题即使自己一下子未能去除的,把这些问题记录下来,时而想想,稍许留意,甚至有可能得到“费尽千辛万苦戒严觅处,得出来的他们都不耗费时间”后的效果。

5、记体会

不是把对粉笔的课一节语文课经过思考想要得到的体会简要说明记下来。正如陶行知G·马瑟说:“如果没有课后反思,同学们没有错过一题多解的核心而有教益方法上,通过追忆所去完成解答,通过考虑下和考核结果,以及得出这个结果文艺路线,同学们可以巩固的知识和提高自己的解题能力。”

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